La fi de curs ja està arribant i els infants del cicle 2/3 han anat a l’hort a recollir l’última collita abans de marxar de vacances.
Amb molta cura han anat agafant els tomàquets i els cogombres i els han ficat en una caixa per portar-los  a les nostres cuineres, la Marta i la Sonia.
Elles han estat les encarregades de preparar-nos, a tots els infants de l’escola una amanida  amb aquests productes de l’hort, que amb tanta estima han cuidat els nens/es  juntament amb el personal de l’escola.

Durant el mes de juliol i amb la calor, l’escola s’omple de xipollejos i riures quan arriben els jocs d’aigua.
Els infants experimenten i manipulen l’aigua gaudint d’aquest divertit moment a l’hora que desenvolupen percepcions i sensacions del propi cos en contacte amb aquest medi: sec, mullat, calor, fred, escumós, clar, fosc…
Aquestes estones ajuden als infants a consolidar conceptes, així com a comunicar-se i relacionar-se entre ells/elles i els adults, descobrint d’aquesta manera el món que els envolta.
Per fer aquestes activitats, només cal proporcionar recipients de diferents materials (plàstic , metall, suro… ) mides i colors: gibrells, gots, galledes, tubs, embuts, coladors, esponges, regadores, ampolles, taps… Molts d’aquests elements són de material reciclat i donen l’oportunitat d’experimentar amb els volums, la flotabilitat i altres característiques.
Les propostes són variades i estimulants per tal poder oferir als infants diferents maneres de gaudir i refrescar-se, durant l’estiu, amb l’aigua:
-Jugar amb gibrells plens d’aigua
-Jugar amb aigua tenyida amb colorant alimentari
-Rentar joguines amb sabó
-Manipular i experimentar amb glaçons i diferents elements introduïts a dintre
-Jugar a passar i mullar-se amb l’aspersor
-Jugar a remullar-me a sota de les dutxes
-Regar les plantes amb regadores.

Aquests  jocs sensorials aporten un munt d’experiències de joc i aprenentatges que enriqueix el seu desenvolupament cognitiu i psicomotriu.

A L’E.B.M. Sol Solet, les festes tradicionals formen part del nostre projecte educatiu. D’aquesta manera mantenint la transmissió de la cultura i el folklore popular. Aquesta setmana es celebra la Festa Major del nostre poble, Sant Joan Despí.

A les aules hem donat a conèixer els gegants del poble: La Pomereta, En Joan Pi, La Creació i En Jujol.

Tanmateix durant aquesta setmana hem celebrat la revetlla de Sant Joan. Els infants del cicle de 2-3 han preparat amb pasta de full unes coques de sucre per esmorzar al jardí. Pels infants del cicle 1-2 i nadons, les encarregades de preparar-les han estat les cuineres.

En un ambient festiu, tots els infants de l’escola hem gaudit d’un matí previ a la nit de Sant Joan.

Gaudiu molt d’aquesta nit màgica!!

El jardí de l’escola està pensat per ser una prolongació de l’aula, un lloc conegut i segur on seguir investigant, explorant, relacionant-se, jugant… Per aquest motiu, és important crear els escenaris adients perquè totes aquestes experiències es donin al jardí a través del moviment lliure, i també l’oportunitat d’explorar, observar, tocar, olorar , sentir i relacionar-se.

L’exterior té unes particularitats que valorem molt pels beneficis que ens aporten a totes les persones que habitem l’escola: a fora podem sentir el pas de les estacions (el color del cel, l’escalfor del sol, la temperatura), els sorolls del carrer, els ocells, etc.

A més a més a la nostra escola quan arriba el bon temps ens agrada gaudir de totes les estones possibles a l’aire lliure, per això aprofiten la bona temperatura per dinar al jardí .

Són moments de relació entre infant-educadora i entre els propis infants,  i de gaudir d’aquesta estona i de l’espai exterior durant els àpats. Considerem molt important que els infants passin temps a l’aire lliure en contacte amb l’entorn natural. 

Quan arriba el moment sortir a fer l’àpat al jardí, els infants demostren la seva alegría davant  el fet de menjar al jardí i acostumen a col·laborar amb les adults a l’hora de treure taules i cadires. Tant el cicle 1-2, el cicle 2-3 com el cicle de nadons ens agrada molt el clima tant agradable que es crea al volant d’aquestes estones, així també,  sempre respectem les característiques i el moment evolutiu de cada infant. Sí considerem que encara no és moment de fer aquest pas ho tenim molt en compte i ho fem quan veien que estan preparats  D’ aquesta manera els acompanyem en aquest procés de seu aprenentatge i sociabilització.   

A l’escola bressol Sol Solet, donem molta importància a la comunicació amb les famílies.
A més de poder compartir les vivències del dia a dia, durant el curs tenen lloc diverses trobades: dos reunions conjuntes de famílies, una en el primer trimestre i un altre en el segon, i una individualitzada a final de curs.
Ara que aquest moment ja s’aproxima, convidem a les famílies a una entrevista personal, per tal de poder parlar de com ha estat l’evolució del seu fill/a durant aquests mesos a l’escola.
Aquest any i a causa de la situació sanitària en la que ens trobem, aquestes reunions individualitzades estan tenint lloc en espais habilitats a l’aire lliure.
Per tal d’acompanyar el creixement dels infants i garantir el seu benestar és necessari que la família i l’escola vagin de la mà.